Chantal BOULAY, Dominique MILLETL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

Dominique MILLET, Chantal BOULAYL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

Dominique MILLET, Chantal BOULAYL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

Richard MILLET, Dominique MILLET, Chantal BOULAYLe volume 9 de A Tempo est destiné aux classes de cycle 3 de Formation Musicale et s'étale sur deux ans. Il est décliné en deux séries, 9A et 9B, chacune comprenant un volume "Oral" et un volume "Écrit". Bien que différentes dans leur contenu, ces séries abordent des notions similaires.Le volume 9A "Oral" propose des mélodies, des commentaires d'écoute avec corrections et partitions correspondantes. Il inclut également des lectures rythmiques variées, sans ordre chronologique de compositeurs. Les extraits musicaux présentent des valeurs rythmiques, des mesures et des tempi variés, à pratiquer à l'instrument, en chant, en mémorisation, et en transposition. Les enseignantes encouragent à consulter la partition originale pour approfondir l'étude.Malgré la diversité des extraits pour susciter l'intérêt pour différents répertoires, certains extraits de compositeurs du XXe siècle ne peuvent être publiés en raison de difficultés à obtenir les droits de reproduction. L'objectif des enseignantes est de fournir aux élèves des moyens techniques et musicaux pour acquérir une autonomie, guidant ainsi l'élaboration de ces ouvrages. En partageant cette expérience, elles espèrent contribuer à la réussite des apprentissages musicaux.

Dominique MILLET, Chantal BOULAYL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’oral, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

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Dominique MILLET, Chantal BOULAYArrangement de Emmanuel GAULTIERL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

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Chantal BOULAY, Dominique MILLETL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

Chantal BOULAY, Dominique MILLETL’enseignement idéal de la formation musicale12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’oral, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

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Cette série d’une présentation claire et vivante, variée dans les styles d’exercices, est construite autour de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques. Elle suit le programme d’un premier cycle de formation musicale en 4 ans, et s’adresse aux enfants comme aux adultes. Pour chaque niveau, le contenu pédagogique est réparti en deux volumes. Un volume pour l’oral : chant, commentaire d’écoute, théorie, lectures de notes, lectures de rythmes… Un volume pour l’écrit : écriture, dictée de notes et de rythmes, exercices de théorie… Ces 2 volumes (oral, écrit) sont indépendants et peuvent aussi s’utiliser conjointement.

Catherine LÉNERTÀ la découverte des claviers de percussionsCette méthode rigoureuse et ludique, progressive et complète est destinée à accompagner les premières années d’apprentissage du xylophone, du marimba et du vibraphone. Elle contient des exercices de base entre gammes et pièces en duo, ainsi que des morceaux originaux ou arrangés pour clavier de style variés.

Mikaël LE PADANTout en sortant des sentiers battus, L’Opus à l’oreille est une méthode réaliste qui propose un parcours de leçons courtes et variées. L’ensemble de la formation musicale y est abordé (chant, théorie, lecture, audition, rythme...), toujours avec un ton léger et plein de rebonds.Tenant compte de la réalité d’une école de musique et du temps hebdomadaire attribué à la formation musicale, il s’agit d’aller à l’essentiel tout en favorisant la découverte de la diversité musicale (classique, jazz, musiques traditionnelles).Véritable fil conducteur de cette série, l’association de l’instrument à travers de nombreuses applications concrètes permet une appropriation efficace et attrayante des acquis.Vif, gai et moderne, L’Opus à l’oreille privilégie le jeu, le mouvement et l’action.

Cette partition de musique éditée par BILLAUDOT, publiée le 1 septembre 2004, est disponible en anglais. Arborant un poids de 180 g et des dimensions de 22.8 x 1 x 30.5 cm, elle offre une édition détaillée pour les musiciens. Bien que le titre spécifique ne soit pas indiqué, les informations d'ISBN peuvent être utilisées pour obtenir davantage de détails ou pour rechercher cette partition spécifique dans des librairies ou en ligne.

Tac Tic propose une façon inédite de se mettre à la percussion en obtenant une pulsation régulière et en développant la coordination. Elle associe au langage rythmique des onomatopées simples qui favorisent l’apprentissage. Une caisse claire et deux toms suffisent à l’acquisition de nouvelles connaissances à chaque leçon : exercices, petites études et duos. Un CD accompagne le travail personnel de l’élève.